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Le collège invisible est reconstruit et les menaces magiques sont pour l'instant repoussées ; bref, tout va bien. Franchement, qu'est-ce qui pourrait clocher ? Ce n'est pas comme si la magie n'était pas une science exacte. Quoi ? La magie n'est pas une science exacte ? Vraiment pas ? Mais dans ce cas, où se trouvent guillaume et ses amis ? C'est toute la question... Il semble bien qu'ils se soient perdus.
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C'est un matin comme tous les autres pour Guillaume. Il se réveille, comme d'habitude, se brosse les dents, comme d'habitude, se prépare pour une journée au collège, comme d'habitude, mais quelque chose a changé, non, en fait tout a changé. Au collège invisible, les élèves apprennent que la magie, c'est l'art de créer des changements par la seule volonté. Et si un élève a de la volonté, c'est bien Guillaume. Mais c'est bien connu, il n'a aucune rigueur.
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Le colporteur est un personnage emblématique de la Savoie. Presque autant que le petit ramoneur. Dans l'ancien temps, de nombreux savoyards partaient sur les chemins de neige pour vendre des babioles et des livres à trois sous aux quatre coins du duché. Ils marchaient pendant des jours et des jours, lourdement chargés, et ce travail n'était pas sans dangers... Voici l'histoire de deux d'entre eux. Il y a Basile, le vieux colporteur avec la grosse moustache blanche. Et Gaspard, c'est moi, le "colporteur dyslexique". Quand j'était petit, j'étais un peu fâché avec les mots... et parfois, quand je lisais à voix haute, ça faisait des phrases bizarres...
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Découvrir les parties du corps, comment il fonctionne, les lieux où on le soigne, les cinq sens, comment le maintenir en forme... Une imagerie Milan petite enfance pour apprendre et comprendre.
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Chouette, Victor vient pour le week-end ! Mais Max et Lili ne reconnaissent plus leur grand cousin. Ils le trouvent ramolli et lointain. Ils découvrent qu'il fume des pétards, du cannabis... Ce livre de Max et Lili explique que même une drogue " douce " est un dangereux faux ami qui donne un plaisir passager mais rend seul, empêche d'apprendre, cache la déprime derrière un écran de fumée, et l'aggrave ! Les drogues " douces " peuvent mener aux crises d'angoisse et aux drogues " dures ". A tout âge, on a le droit de dire non à un copain, de parler de ses stress, de trouver des plaisirs qui ne sont pas des poisons, pour rester maître de sa vie !
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La maîtresse propose un défi " zéro déchet " aux enfants. La famille de Sami et Julie se lance dans cette nouvelle aventure. " J'apprends à lire avec Sami et Julie " est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : " As-tu bien compris l'histoire ? " pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique " Et toi, qu'en penses-tu ? " avec des petites questions pour " faire réfléchir " ou simplement discuter autour de l'histoire.
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La maîtresse propose un défi " zéro déchet " aux enfants. La famille de Sami et Julie se lance dans cette nouvelle aventure. " J'apprends à lire avec Sami et Julie " est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : " As-tu bien compris l'histoire ? " pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique " Et toi, qu'en penses-tu ? " avec des petites questions pour " faire réfléchir " ou simplement discuter autour de l'histoire.
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